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學(xué)生校服是院校要求的中小學(xué)校學(xué)員廣泛衣著的統(tǒng)一款式的學(xué)生服裝。學(xué)生校服校服開(kāi)始始于歐州。院校以便規(guī)范管理，采用統(tǒng)一的衣著。一般院校的重特大活動(dòng)會(huì)規(guī)定學(xué)員統(tǒng)一衣著，一般院校學(xué)生校服有該學(xué)校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學(xué)生校服可以呈現(xiàn)學(xué)員精神煥發(fā)、魅力飛舞的一面，也是學(xué)員青春年少的專享標(biāo)示。校服起源于歐洲，蘭州西固區(qū)校服工廠據(jù)說(shuō)由于戰(zhàn)爭(zhēng)，使一些家庭的生活變得困難。

不過(guò)，象征著組織性和秩序性的校服也在漸漸打破傳統(tǒng)，尋求個(gè)性化、多元化。在鄰國(guó)韓國(guó)，有4大校服品牌，每年會(huì)推出新款并且選擇當(dāng)下流行的偶像代言，為校服產(chǎn)品宣傳推廣。學(xué)校通常會(huì)展示這些品牌商提供的校服，學(xué)生可自主投票，票高者“當(dāng)選”。商家還會(huì)在學(xué)校周圍設(shè)立專賣店，專營(yíng)周邊學(xué)校的校服。當(dāng)學(xué)生購(gòu)買時(shí)，只需向店員報(bào)出校名和自己的型號(hào)，就可買到已經(jīng)繡好校徽校名的校服了。

校方介紹說(shuō)，這所高中由兩所工科學(xué)校合并而成，九成學(xué)生是男生，此舉是希望利用漂亮的校服多吸引一些女生報(bào)考。2015年在福島成立的雙葉未來(lái)高中則邀請(qǐng)了日本女子偶像組合AKB48的服裝師負(fù)責(zé)校服設(shè)計(jì)，校方希望讓校服給學(xué)生們帶去希望和快樂(lè)“穿”與“不穿”的爭(zhēng)論正值花季的孩子們?yōu)槭裁匆┑靡粯樱勘M管很多學(xué)校傾向于穿校服，但事實(shí)上“穿”與“不穿”之爭(zhēng)從上世紀(jì)60年代持續(xù)至今。

贊成方認(rèn)為，校服有約束功能，可以讓只憑天性做事的孩子們熟知并遵守一定的社會(huì)規(guī)則，使他們成為遵守紀(jì)律、尊重社會(huì)秩序的人。衣著統(tǒng)一可以掩蓋家庭經(jīng)濟(jì)差異，減少學(xué)生間的攀比，這也是校服推廣的初衷，完全過(guò)濾掉與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的因素，更利于學(xué)校評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度的實(shí)施。此外，校服是校園文化的重要組成部分，教育者希望身著校服的學(xué)生時(shí)刻不忘校風(fēng)、校訓(xùn)，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

校服是學(xué)生時(shí)代的標(biāo)志，一代又一代的青春，一代又一代的學(xué)生自學(xué)，再加上學(xué)生們對(duì)體育課的記憶，再加上學(xué)生們?cè)诓蛷d吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對(duì)。蘭州西固區(qū)校服工廠支持者認(rèn)為，穿校服可以判斷一個(gè)人是否是學(xué)校的學(xué)生。暴力革命覺(jué)得學(xué)生校服過(guò)度簡(jiǎn)單，欠缺個(gè)性化和青春活力。學(xué)員著學(xué)生校服便捷。時(shí)間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會(huì)為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學(xué)生在社會(huì)上區(qū)分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、使命感、榮譽(yù)感、遵守法律、文明和禮儀，增加對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。