學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理,采用統一的衣著。一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著,一般院校學生校服有該學校校徽,也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面,也是學員青春年少的專享標示。蘭州校服公司校服起源于歐洲,據說由于戰爭,使一些家庭的生活變得困難。
還特別規定了男生衣領高為3.8厘米至4.2厘米。褲腿寬為20厘米至24厘米,褲帶為黑色、寬度在3厘米左右;而女生,一般為水手服,上衣長45厘米至47厘米,過腰部約7厘米,裙子褶數為24條,長度須過膝22厘米左右……日本富山市崛川中學的《學校生活準則》對學生校服的規定長達12頁之多,其中連內衣也明確要求“一律為白色”。當問及為什么時,該校教導主任說,白色易臟,只有勤洗才能保持清潔,這樣就可以培養學生講衛生、愛整潔的生活習慣。
不過,象征著組織性和秩序性的校服也在漸漸打破傳統,尋求個性化、多元化。在鄰國韓國,有4大校服品牌,每年會推出新款并且選擇當下流行的偶像代言,為校服產品宣傳推廣。學校通常會展示這些品牌商提供的校服,學生可自主投票,票高者“當選”。商家還會在學校周圍設立專賣店,專營周邊學校的校服。當學生購買時,只需向店員報出校名和自己的型號,就可買到已經繡好校徽校名的校服了。
校服是學生時代的標志,一代又一代的青春,一代又一代的學生自學,再加上學生們對體育課的記憶,再加上學生們在餐廳吃飯,校服帶給我們太多的記憶!很多人都贊成校服,很多人反對。支持者認為,穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。暴力革命覺得學生校服過度簡單,欠缺個性化和青春活力。蘭州校服公司學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安,能夠穿上就走,不用配搭,也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人,使他們有自己的約束力,如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀,增加對學校文化的認識。此外,校服還有利于校園的管理,便于組織生活。
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