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幾乎每個學(xué)校都有自己的校服。學(xué)生穿校服不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，增強學(xué)校的整體形象，還可以有效防止奇裝異服與學(xué)生盲目攀比，在一定程度上減少家長對孩子服裝的投入。校服的一般采購方式是從校服廠家定制。我們來看看校服廠家以及如何選擇工廠。有很多專業(yè)的校服廠家，比如富生亞。該品牌起源于四川成都，致力于打造國際校服和制服的新理念，以時尚與經(jīng)典相結(jié)合的設(shè)計、精致的面料輔料和精湛的縫紉工藝為基礎(chǔ)，結(jié)合客戶需求，拉薩校服提供集設(shè)計、生產(chǎn)、配送、售后服務(wù)于一體的專業(yè)校服廠。自2014年以來，作為四川各大中小學(xué)校服供應(yīng)商，我們?nèi)樗兄行W(xué)校區(qū)和幼兒園的學(xué)生校服提供服務(wù)。

校服作為校服行業(yè)生態(tài)的一員，提供校園服裝文化的整體解決方案，分析行業(yè)現(xiàn)狀，期待凝聚共識，共同前進。校服是國家政治、經(jīng)濟和文化教育的縮影。自1992年教育部發(fā)布《關(guān)于加強中小學(xué)生著裝工作的文件》以來，我國校服工作取得了長足的進步，學(xué)生服的積極意義得到了廣泛認可。但是，人們總是懷疑校服的采購、款式、質(zhì)量和價格。

教育部門對管理困難、缺乏監(jiān)管工具不滿意。校服涉及廣泛的社會影響。在校服管理過程中，作為教育部門，需要面對家長、學(xué)校、制造商等眾多對象。同時，缺乏有效的監(jiān)管工具增加了監(jiān)管難度。廠商對行業(yè)生態(tài)的無序競爭不滿意。企業(yè)往往依靠無序競爭搶占市場，嚴重擾亂行業(yè)生態(tài)。持續(xù)的惡性競爭對許多企業(yè)影響很大。今天，教育行政部門、學(xué)校、家長和社會各界都希望有一個新的整體解決方案來規(guī)范，促進行業(yè)健康發(fā)展，提高社會滿意度。網(wǎng)絡(luò)+校服無疑指明了改革行業(yè)的方向。

學(xué)生穿統(tǒng)一的校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免競爭。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個人的平等身份和地位，有利于學(xué)生以平等的心態(tài)相處，增進友誼和團結(jié)。學(xué)生穿校服容易管理和宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校可以及時準(zhǔn)確地確定學(xué)生的身份，方便學(xué)校的日常管理。同時，學(xué)生的安全系數(shù)大大提高。整齊的校服也是學(xué)校整體面貌的展示，有利于學(xué)校的對外宣傳。

拉薩校服