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校服可以培養學生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標志之一是良好的班級風格和強烈的集體意識。校服的存在可以增強學生的集體榮譽感，培養學生的團體意識，從而增強班級的凝聚力，促進全班的全面發展。安康校服加工校服的另一個重要作用是防止學生在著裝上相互比較，不利于身心發展。
讓他們更好的了解自己，讓他們懂得在逐漸成長的過程中愛護自己和他人，讓他們逐漸提高人生觀和價值觀，成為學生成長的引路人。統一穿校服看似不重要，但內在反映的是對學生行為的規范培養，對學生吃苦耐勞品質的塑造，對學生樹立正確人生觀和價值觀的潛移默化影響，對家庭和學校的深刻考驗。
學生穿著優雅的校服，也會培養學生用它的態度。因為你喜歡這件校服，你會珍惜它。走路姿勢端正，更有可能優雅。同學們也愿意照顧它。回家后，他們脫下校服。他們的個性可能會通過校服散發出來。學生會整理掛校服，不會隨便扔，有助于培養學生良好的生活習慣。通過對校園文化的詮釋和表現，校服可以以陶冶的方式發揮隱性的育人作用。
最近有個熱門話題:現在生活條件好了，學生有必要統一校服嗎？話題一出，立刻引起了家長的廣泛討論，其中一位家長的回答得到了很多人的認可。家長們認為：現在生活條件變好了，用校服避免學生互相攀比的作用很小，也會限制學生的個性發展，希望取消校服。不知你作為父母是否同意父母的說法？從避免相互攀比的角度來看，父母說的沒有錯。現在衣服不再是奢侈品了，用校服避免攀比的效果真的不如以前了。但校服的作用不僅僅是為了避免攀比哦。
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