全國服務熱線：
400-6161-089
趙總 13639398899
專業打造蘭州工作服高端品牌
校服可以培養學生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標志之一是良好的班級風格和強烈的集體意識。甘肅校服加工校服的存在可以增強學生的集體榮譽感，培養學生的團體意識，從而增強班級的凝聚力，促進全班的全面發展。校服的另一個重要作用是防止學生在著裝上相互比較，不利于身心發展。
校服的設計傾向于寬松版的流行風格，配色多或穩定或熱情，設計不花哨，季節差異單調。的確，許多學生不喜歡穿校服，甚至抵制穿校服。但是與其它服裝相比，校服是學校特有的標志，也是學生群體的象征。它的外觀不如其他衣服，但舒適度和質量值得肯定。休閑設計也很適合學生的日常活動，不會給學生帶來負擔。
近年來，在德國和美國，由于一些州市以穿校服阻礙學生個性發展為由，立法禁止學校穿校服。結果很多同學打耳環，露肚臍，染發五彩繽紛。有些學生因為家貧寒、衣著寒酸而產生嚴重的自卑心理，因貧富差距和衣著差異而導致校園暴力，學生根本不愿意上學。穿校服也有利于學生的身份識別，有效保護學生的安全。一些西方國家法律禁止學生進入一些娛樂場所，禁止向學生出售煙酒和成人用品。穿校服可以識別買家身份，拒絕出售。我國還可以讓一些非法黑網吧、OK廳等人在為學生提供服務時有所收斂。
學生穿著優雅的校服，也會培養學生用它的態度。因為你喜歡這件校服，你會珍惜它。走路姿勢端正，更有可能優雅。同學們也愿意照顧它。回家后，他們脫下校服。他們的個性可能會通過校服散發出來。學生會整理掛校服，不會隨便扔，有助于培養學生良好的生活習慣。通過對校園文化的詮釋和表現，校服可以以陶冶的方式發揮隱性的育人作用。
甘肅校服加工
長按屏幕識別二維碼
