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校服可以培養學生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標志之一是良好的班級風格和強烈的集體意識。蘭州校服代購校服的存在可以增強學生的集體榮譽感，培養學生的團體意識，從而增強班級的凝聚力，促進全班的全面發展。校服的另一個重要作用是防止學生在著裝上相互比較，不利于身心發展。
上學的時候一直不明白為什么要穿這么丑的校服，但是由于學校老師的管理，我不得不穿校服。我總是期待周日，當然也期待不穿校服。長大后才知道穿校服有那么多功能。防止學生攀比；方便外出學生安全身份識別；有利于改善學校管理；增強學校精神和集體感；讓學生保持健康。穿校服有那么多功能，都是在現實學校管理中探索總結出來的經驗。一切經驗背后都是血腥的教訓。有人說穿校服不利于學生的個性發展。事實上，不穿校服會給學生帶來更多的不安全因素，更多的心理發展障礙，更多的心理發展障礙，更多的不利于學生的發展。
校服可以產生平等感。因為學生目前的家庭收入狀況很不一樣，服裝攀比現象也比較流行。如果我們在學校穿同樣的衣服，學生之間的感覺是平等的，很容易形成合作、團結、相互尊重的精神。這樣可以培養學生艱苦樸素的品質，避免校園流行攀比之風。校服可以使學生的身份感與社會上的其他人不同，從而產生學生自身的約束力。例如榮譽感，遵紀守法，文明禮貌，這些方面的校服都能起到內在約束、象征的作用，對我們的學生起到潛移默化的培養作用。消除學生奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。
切割前，應根據樣品繪制排料圖。排料的基本原則是完整、合理、經濟。制作LOGO的加工方法有很多，如刺繡、絲網印刷、熱轉印、編織等。縫制是一種服裝加工工藝，根據款式和工藝風格可分為機器縫制和手工縫制。縫制加工過程中進行流水作業。鎖眼釘扣，服裝中的鎖眼和釘扣通常由機器加工而成，根據其形狀可分為平孔和眼孔，俗稱睡孔和鴿眼孔。睡孔多用于襯衣、裙子、褲子等薄衣服。鴿眼多用于上衣、西裝等厚面料的外衣。
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