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學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理，采用統一的衣著。蘭州西固區校服服裝廠一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著，一般院校學生校服有該學校?；?，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。校服起源于歐洲，據說由于戰爭，使一些家庭的生活變得困難。

海外許多 院校的學生校服是“工作校服”：男孩子多見西裝、西裝褲，有時候還必須加上真皮皮鞋；女孩大部分也是襯衫、長裙那樣的配搭。坐在教室里授課倒是沒有什么難題，但一碰到體育課程或必須主題活動的情況下，也不太便捷了。此后，我們的體育校服體現了自身的優勢，校服設計松散，不僅方便活動，而且在寒冷的秋冬冬季增加了暖衣，如毛衣，非常方便。此外，許多學校將考慮到各種場合的需要，特別是體育，而不是他們穿大量校服的場合，校服終成為體育風格。

校服作為文化、教育和歷史的縮影，已經成為社會的一個景觀。校服古老的校服風格是500多年前被公認的16世紀校服的概念。但是，學生校服并并不是公辦學校的傳統式。據記述，第一款學生校服出現在1552年，紐約的一所公益慈善院校專業收養孤兒或是是貧苦人家的小孩，她們統一衣著長及腳裸的深藍色外套，這款知名的“藍袍學生校服”一直沿用，肯定能夠算作“尚在應用的校服歷史悠久的學生校服”。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。蘭州西固區校服服裝廠學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。