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校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。甘肅校服批發(fā)價班級集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級風(fēng)格和強(qiáng)烈的集體意識。校服的存在可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識，從而增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)全班的全面發(fā)展。校服的另一個重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。
全體學(xué)生穿校服時，自然不會突出家庭之間的貧富差距，更有利于維護(hù)學(xué)生之間的平等感，也容易讓學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的品質(zhì)。學(xué)生穿校服，在課間操作和大型體育活動中，會在校園內(nèi)形成美麗的景觀，也有利于學(xué)校文化的塑造。而穿校服也是學(xué)生在校行為的標(biāo)準(zhǔn)，有利于樹立學(xué)生的規(guī)則意識和集體團(tuán)結(jié)意識。使學(xué)生統(tǒng)一穿校服，使學(xué)生更有活力。穿簡單的衣服也能展現(xiàn)青春的自信和魅力，方便學(xué)生的教育管理，形成強(qiáng)烈的班級凝聚力。
校服是學(xué)生身份的標(biāo)志。統(tǒng)一著裝可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，這與一個人的義務(wù)、責(zé)任和形象有關(guān)，可以提高學(xué)生的責(zé)任感和自律性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。學(xué)生穿校服是集體歸屬感的重要標(biāo)志，可以為人們提供安全感和確定性。學(xué)生穿校服也提醒學(xué)生，你是這所學(xué)校的一員，可以增強(qiáng)學(xué)生的角色認(rèn)知。穿著校服時也會受到相應(yīng)道德和責(zé)任的限制，約束自己的言行，向公眾展示自己的外在形象和內(nèi)在美。
校服定制流程：一般步驟為定版-采購-生產(chǎn)-檢測-交貨。校服制造商與學(xué)校達(dá)成協(xié)商，確定校服定制的款式、面料和配件。然后根據(jù)客戶要求購買定制商品。打板師根據(jù)客戶確定的款式制作成品樣衣，送學(xué)校確認(rèn)。樣品確定沒有問題后，可以根據(jù)樣品使用的面料和學(xué)校需要的校服數(shù)量安排下一步的面料輔料采購。
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