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校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級風(fēng)格和強烈的集體意識。校服的存在可以增強學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，商洛校服銷售價從而增強班級的凝聚力，促進全班的全面發(fā)展。校服的另一個重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。
校服是民族精神和國家文化的體現(xiàn)。它是學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，也是校園文化建設(shè)的組成部分。要求學(xué)生在特定場合穿校服，旨在增強集體意識和使命感，有助于減少學(xué)生對服裝的關(guān)注和相互比較。增進對學(xué)校的驕傲和對學(xué)生的友誼。特別是一些地區(qū)和城市采用統(tǒng)一的學(xué)生服裝，可以有效減輕中國這樣一個發(fā)展中國家的經(jīng)濟負擔(dān)。
近年來，在德國和美國，由于一些州市以穿校服阻礙學(xué)生個性發(fā)展為由，立法禁止學(xué)校穿校服。結(jié)果很多同學(xué)打耳環(huán)，露肚臍，染發(fā)五彩繽紛。有些學(xué)生因為家貧寒、衣著寒酸而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，因貧富差距和衣著差異而導(dǎo)致校園暴力，學(xué)生根本不愿意上學(xué)。穿校服也有利于學(xué)生的身份識別，有效保護學(xué)生的安全。一些西方國家法律禁止學(xué)生進入一些娛樂場所，禁止向?qū)W生出售煙酒和成人用品。穿校服可以識別買家身份，拒絕出售。我國還可以讓一些非法黑網(wǎng)吧、OK廳等人在為學(xué)生提供服務(wù)時有所收斂。
全體學(xué)生穿校服時，自然不會突出家庭之間的貧富差距，更有利于維護學(xué)生之間的平等感，也容易讓學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的品質(zhì)。學(xué)生穿校服，在課間操作和大型體育活動中，會在校園內(nèi)形成美麗的景觀，也有利于學(xué)校文化的塑造。而穿校服也是學(xué)生在校行為的標(biāo)準(zhǔn)，有利于樹立學(xué)生的規(guī)則意識和集體團結(jié)意識。使學(xué)生統(tǒng)一穿校服，使學(xué)生更有活力。穿簡單的衣服也能展現(xiàn)青春的自信和魅力，方便學(xué)生的教育管理，形成強烈的班級凝聚力。
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