學(xué)生校服是院校要求的中小學(xué)校學(xué)員廣泛衣著的統(tǒng)一款式的學(xué)生服裝。學(xué)生校服校服開(kāi)始始于歐州。院校以便規(guī)范管理,蘭州城關(guān)區(qū)校服代購(gòu)采用統(tǒng)一的衣著。一般院校的重特大活動(dòng)會(huì)規(guī)定學(xué)員統(tǒng)一衣著,一般院校學(xué)生校服有該學(xué)校校徽,也立即危害到院校品牌形象。衣著學(xué)生校服可以呈現(xiàn)學(xué)員精神煥發(fā)、魅力飛舞的一面,也是學(xué)員青春年少的專(zhuān)享標(biāo)示。校服起源于歐洲,據(jù)說(shuō)由于戰(zhàn)爭(zhēng),使一些家庭的生活變得困難。
四十年代:滿漢結(jié)合的新型旗袍裙1950年代:更隨意,缺少校服六七十年代:草綠色軍服1980年代:重新出現(xiàn)校服九十年代、二十一世紀(jì)初:健身運(yùn)動(dòng)學(xué)生校服一統(tǒng)天下根據(jù)加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理的意見(jiàn),校服的設(shè)計(jì)原則是簡(jiǎn)單、大方、快捷、實(shí)用的。在這種情況下,為什么全國(guó)各地都有運(yùn)動(dòng)服校服呢?雖然這種校服往往因?yàn)樵O(shè)計(jì)松散、穿脂肪而吐出來(lái),但是有理由設(shè)計(jì)校服方便。
學(xué)生們一直驕傲地穿著傳統(tǒng)的校服:一件帶有銀徽的藍(lán)色長(zhǎng)外套,脖子上戴著一條白色亞麻圍巾,一條細(xì)長(zhǎng)的腰帶,一條短褲,一雙黃色的長(zhǎng)襪,一雙黑色的鞋子,穿著寬松的襯衫。該學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)二零一零年曾想過(guò)拆換款式,但800多位學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)據(jù)顯示,95%的學(xué)員都期待再次保存深藍(lán)色長(zhǎng)衫。的確,校服許多 有悠久的歷史的名牌大學(xué)都“原生態(tài)”地保存了傳統(tǒng)式的學(xué)生校服樣式,如哈羅公學(xué)纏著深藍(lán)色彩帶的硬質(zhì)的斗笠、1705年建立的萊納女爵院校的“伯利小熊”學(xué)生校服等。
但伴隨著時(shí)期的轉(zhuǎn)變,絕大部分的校服大學(xué)都對(duì)原來(lái)學(xué)生校服開(kāi)展改善,如上世紀(jì)五十年代的平遮陽(yáng)帽和上世紀(jì)八九十年代的休閑西服和領(lǐng)結(jié)。現(xiàn)在,為了讓學(xué)生穿得舒適,許多學(xué)校選擇了更加實(shí)用的校服風(fēng)格,除了一套強(qiáng)壯的西裝、雪白的襯衫、硬領(lǐng)帶、萊索的背心、馬球衫、套衫等紳士氣氛。在校服,校服是一種象征,是身份的象征。日本也是一個(gè)制度統(tǒng)一的早期國(guó)家。一些高中于1879年開(kāi)始穿校服,校服初是為了區(qū)分社會(huì)精英。隨著公眾教育的普及,校服也面向公眾。
校服是學(xué)生時(shí)代的標(biāo)志,一代又一代的青春,一代又一代的學(xué)生自學(xué),再加上學(xué)生們對(duì)體育課的記憶,再加上學(xué)生們?cè)诓蛷d吃飯,校服帶給我們太多的記憶!很多人都贊成校服,很多人反對(duì)。支持者認(rèn)為,穿校服可以判斷一個(gè)人是否是學(xué)校的學(xué)生。暴力革命覺(jué)得學(xué)生校服過(guò)度簡(jiǎn)單,欠缺個(gè)性化和青春活力。蘭州城關(guān)區(qū)校服代購(gòu)學(xué)員著學(xué)生校服便捷。時(shí)間再焦慮不安,能夠穿上就走,不用配搭,也不會(huì)為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學(xué)生在社會(huì)上區(qū)分其他人,使他們有自己的約束力,如集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、使命感、榮譽(yù)感、遵守法律、文明和禮儀,增加對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)。此外,校服還有利于校園的管理,便于組織生活。